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回忆学生高考后讲高考试卷?学生:这辈子不想看

发布时间 : 2020-10-17 04:55    点击量:

有一个很有意思的问题,就是为什么学生高考完不回学校听老师给学生讲高考卷?这是一个很好的问题。高三考试几百门。每次考试后,学生都要反思自己。老师要讲解问题,说明问题,讲解一般反映出来的知识点。

另一件事是思考学生的想法。学生高考压力已经很大了。高考结束后,给学生发卷子没有技术问题,但也没有什么心理措施可以吃。到时候肯定是考生有尺度回答。只有考生才知道全班一起说话可能会出现什么问题。

以前用手写志愿的时候好像有些高中会这么做,但更多的是一种纪念的做法,在场的学生很少。到了e-志愿阶段后,我再也没有听说过有别的学校这么做,纪念性质的也不存在了。高考题就要讲了,只限于后面几届的学生和已经高考完的学生。

但是高考没有这个条件。实际上来说,高考试卷存在的唯一意义就是分数。至于考题是否懂基础,只要能拿到分数就不是什么大事。即使学生是瞎子,只要完全正确,那是毫无疑问的,WINNER。高考结束后,学生不需要了解试题背后是什么。他们只需要知道自己考了多少分,以后能上什么大学。至于考题有多精妙,和高考完的学生无关。

更重要的是,即使有些学校想这么做,也很难做到。因为高考后,学生和高中没什么关系。他们不再是这所学校的学生了。你想干嘛?学生高考完不用说话。就像傻笑,出去旅游,去网吧,通宵在ktv唱歌,遇见很久没见的朋友。一切都更有意义,这是个神话。

学生:这辈子不想再看到了

要理解这个问题,首先要明白为什么要讲。高三老师要给优秀学生讲课,给后进学生讲课。所有的教学方法都是为了让学生理解问题背后的知识点。光靠图像是没用的,但也需要大量的训练,而训练并不代表训练后就真的明确了,要跟上内省,不断训练,不断反思,最终真正掌握这个知识点。

还有就是随机问几个考生要不要看第二遍高考卷。将近100%的城里人回答说:“我这辈子不想看到第二次了。”。高三是个“高压锅”。所有的学生都承受着巨大的压力。他们曾经有高考的目的,现在还能在这里维持。一旦高考结束,学生的意志力就会放松。这个时候,真的不可能让他们再爬起来了。

题目的本质是什么?

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